2021-05-15 09:01:13
Немного
о роли родителя в самоопределении ребенка. Его основы
закладываются с детства .
С - и до лет
главная задача родителя — показать спектр возможностей и многообразие мира .
Много разных кружков, секций, всего чего угодно, из чего потом можно выбирать. И тут
важно отличать лень ребёнка («не хочу вставать в восемь утра, чтобы идти в бассейн»)
от отсутствия интереса. Если вы видите, что ему неинтересно — меняйте секцию,
предлагайте другие варианты. Но
не приучайте бросать и дальше ничего не делать.
К годам у ребёнка
вырисовывается область интересов. Ему, например, может быть интересно всё, что связано с компьютерами / биологией / математикой . Одновременно с этим определением у ребёнка начинается
возраст внутренней полемики с родителем. Ему нужен взрослый авторитет, а с другой стороны, этот авторитет — точно не родитель. Главная задача родителей — помочь найти ребёнку того наставника, с которым у них сложится общение. Возможно, стоит поискать школу или секцию, где есть сильное направление, которое ребёнка заинтересовало.
Примерно с лет
родители должны быть готовы:
искать хорошие вузы по интересующей ребёнка специальности и дальше готовить к нему ребёнка,
подбирать репетитора,
собирать деньги, если вуз в другом городе, чтобы ребёнок мог поехать учиться.
Если это сделать правильно, всё получися.
Если вы
хотите остаться ребёнку
другом на всю жизнь, н
е давите. Давление сродни насилию, а
насилие рождает сопротивление и ненависть к любой работе. К - годам человек еще имеет право не знать и не понимать, кем он хочет быть. Ошибкам есть место на любом отрезке человеческой жизни.
ПОМНИТЕ: не бывает подростка, у которого совсем нет интересов.
Если ребенок говорит, что до сих пор не знает, чего хочет в жизни, это, скорее всего, неправда. Ребёнок либо боится сказать взрослому о своих интересах, либо боится самому себе признаться в этом, а в последнем случае — не умеет формулировать свои мысли.
Если вы
поговорите с ребенком по-дружески, а не с позиции родителя, выяснится, что он много чего хочет, просто с позиции родителя кажется, что это какая-то ерунда.
Стать другом своему ребенку очень и очень непросто. Когда вы нащупаете интересы ребенка, нужно перенести их в профессию.
Даже если ваш ребенок много играет в компьютерные игры, можно
поискать ему соответствующую
секцию или школу, помочь найти хакатоны и выяснить, что нужно,
чтобы заниматься киберспортом профессионально. Ведь, даже если какой-то профессии не было во времена вашей юности, не значит, что ее нет сейчас.
Не отговаривайте ребёнка от его мечты: он не будет благодарить вас за это, а через несколько лет даже обвинит.
Если интереса к определённой профессии
нет,
нужно идти в отрасли, которые будут расти в горизонте трёх-семи лет: IT, робототехника, инженерия, продюсерство, технологии, агропромышленность, медицина, но на начальном этапе это работа рутинная, не каждый её выдерживает.
Не забывайте, что наши дети будут жить в обществе машин, поэтому надо научиться думать, как они. То есть
думать структурно. Как этому можно научиться? Опять же, либо программирование, либо инженерия. Обязательно английский язык — большинство собеседований проходит на нём. Язык даёт структурность мышления.
Иными словами,
залог успешного будущего для современных подростков – база в виде иностранного языка, инженерии и умения учиться.
На что еще опираться в выборе профессии?
Какие мотивации существуют?
В чем разница между работой и профессией?
Как научить своего ребёнка выбору?
Как быть в теме современных профессий и не отставать от реальности?
С какого возраста начинается профориентация?
На эти и другие вопросы ОТВЕТЫ ЗДЕСЬ
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
217 views06:01
О
